孔子銅像在教育思想和教育理論上所做的貢獻是什么

其中特別值得我們引以自豪的是孔子在以下幾方面對教育思想和教育理論所作出的貢獻： 第一是關于道德教育。孔子的道德教育有以下兩個鮮明特色：一是狠抓德育的根本。二是重視教育的方法與途徑。孔子的道德教育不僅注意抓根本，即有明確的道德教育目標，造就理想人格，而且還給出了達到這一目標的具體途徑和方法。

 學校為營造濃郁的校園文化，創設全面育人的環境，在校園矗立玻璃鋼孔子雕塑，校園文化被注入了新的內容，必將變成一種理念和行動，將會煥發出巨大的教育力量，師生在這樣的校園里工作學習，就是使廣大師生得到潛移默化的熏陶，濡染著大師的人格和智慧，感受中華民族傳統的優秀文化，并貫穿到我們的言談舉止中，落實到我們的為人處世中，融化到我們的血液中，成為個性化的東西。

對中國人來說，孔子銅像的意義是信仰和尊敬。對大多數讀書的人來說，潛移默化中都會有一種對孔子的敬重之情，趕上考試的時候，父母就帶著孩子去孔廟參拜孔子，祈求孩子們在求學的道路上能夠順利，聰明伶俐；對學生來說，這也是對知識和學習的尊重。

在今天的中國，孔子存在的意義更加深刻。孔子銅像的含義，不單單是取決于我們中國人對中華傳統文化潛在的歸屬感和認同感，，更在于中國人對傳統文化的尊重和繼承，這有助于在日趨激烈的文化競爭中，保持自己樸實厚重的文化特色。